Il Piano Operativo Nazionale PON “Per la Scuola” – competenze e ambienti per l’apprendimento – accompagnerà’ l’intero territorio nazionale verso l’Europa 2020, coordinandosi con gli altri PON, i POR e le risorse della politica ordinaria.
Il Piano è cofinanziato dai Fondi Strutturali Europei (FSE), dai Fondi Strutturali Europei Regionali (FESR) e dallo Stato Italiano.
La scuola, ha ottenuto il finanziamento, di € 49.901,00 del progetto “A.B.R.O.A.D. – Alternanza in moBilità all’esteRo per sviluppare le cOmpetenze chiAve di cittaDinanza”, realizzato dal team dei progetti Europei, a seguito della partecipazione del bando PON “Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro seconda edizione”.
I destinatari sono 15 studenti di quarta, selezionati mediante opportuno bando.
La scuola ha ottenuto il finanziamento FSER, comunicazione del 20/04/2018, di € 73.308,00 del progetto “Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per l’apprendimento delle competenze chiave digitale” a seguito della partecipazione al bando “Laboratori professionalizzanti” con il progetto “LABORATORI 4.0” (codice 10.8.1.B2-FESRPON-VE-2018-5).
LABORATORI 4.0 consiste di due laboratori per la didattica attiva e il lavoro in gruppi rivolti all’indirizzo MECCANICA-MECCATRONICA (modulo FACTORY 4.0), utilizzabile anche dagli indirizzi LOGISTICA e parzialmente INFORMATICA, e BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI (modulo ENVIROMENT ANALYTICS).
Alcune delle tecnologie in arrivo…
Entrambi i moduli rispondo ai cambiamenti relativi alle competenze ricercate dal settore produttivo legati all’innovazione digitale nei processi, come: problem solving, pensiero critico, robotica, l’automazione, IoT, coding visuale, analisi e condivisione di dati acquisiti direttamente da strumentazioni.
La scuola ha ottenuto il finanziamento FSER, comunicazione del 20/04/2018, di € 23.578,00 del progetto “Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per l’apprendimento delle competenze chiave digitale” a seguito della partecipazione al bando “Laboratori per lo sviluppo delle competenze di base” con il progetto “STEMSPA: spazio per le discipline STEM” (codice 10.8.1.B1-FESRPON-VE-2018-6).
Il progetto STEMSPA 4.0 ha come obiettivo la creazione di un laboratorio interdisciplinare e polifunzionale per un approccio creativo alle discipline STEM, che sappia esplorare principalmente le competenze legate allo studio della matematica e della fisica e il contrastare attivamente il gender gap, attraverso processi acquisitivi di competenze tramite la robotica educativa, il coding, le metodologie didattiche attive, il tinkering e tecnologie digitali e analogiche.
La scuola ha ottenuto il finanziamento, comunicazione 2 gennaio 2018, di € 46.625,00 del progetto “Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro – Percorsi di alternanza scuola-lavoro all’estero” a seguito della partecipazione del bando PON Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoroI destinatari sono 15 studenti di quarta, selezionati mediante opportuno bando.
Partenza settembre 2018.
La nostra scuola ha conseguito il finanziamento rivolto alle Istituzioni Scolastiche per la realizzazione di ambienti digitali – Asse II Infrastrutture per l’istruzione – Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) – Obiettivo specifico – 10.8 – “Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici innovativi” – Azione 10.8.1 Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori professionalizzanti e per l’apprendimento delle competenze chiave per il progetto codice 10.8.1.A3-FESRPON-VE-2015-40 – CUP E46J15001250007, sottazione 10.8.1.A3-.
In particolare il finanziamento di 21.960,00 Euro ottenuto, permette per la sede dell’ITIS Euganeo di creare uno spazio alternativo per l’apprendimento “SOCRATE 3.0” e uno spazio per il ricevimento/studio docenti e di trasformare tre aule in aule aumentate dalla tecnologia.
Spazio di apprendimento SOCRATE 3.0Spazio di apprendimento SOCRATE 3.0
La scuola, ha ottenuto il finanziamento, di € 49.901,00 del progetto “A.B.R.O.A.D. – Alternanza in moBilità all’esteRo per sviluppare le cOmpetenze chiAve di cittaDinanza”, realizzato dal team dei progetti Europei, a seguito della partecipazione del bando PON “Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro seconda edizione”.
I destinatari sono 15 studenti di quarta, selezionati mediante opportuno bando.
La scuola ha ottenuto il finanziamento FSER, comunicazione del 20/04/2018, di € 73.308,00 del progetto “Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per l’apprendimento delle competenze chiave digitale” a seguito della partecipazione al bando “Laboratori professionalizzanti” con il progetto “LABORATORI 4.0” (codice 10.8.1.B2-FESRPON-VE-2018-5).
LABORATORI 4.0 consiste di due laboratori per la didattica attiva e il lavoro in gruppi rivolti all’indirizzo MECCANICA-MECCATRONICA (modulo FACTORY 4.0), utilizzabile anche dagli indirizzi LOGISTICA e parzialmente INFORMATICA, e BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI (modulo ENVIROMENT ANALYTICS).
Alcune delle tecnologie in arrivo…
Entrambi i moduli rispondo ai cambiamenti relativi alle competenze ricercate dal settore produttivo legati all’innovazione digitale nei processi, come: problem solving, pensiero critico, robotica, l’automazione, IoT, coding visuale, analisi e condivisione di dati acquisiti direttamente da strumentazioni.
La scuola ha ottenuto il finanziamento FSER, comunicazione del 20/04/2018, di € 23.578,00 del progetto “Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per l’apprendimento delle competenze chiave digitale” a seguito della partecipazione al bando “Laboratori per lo sviluppo delle competenze di base” con il progetto “STEMSPA: spazio per le discipline STEM” (codice 10.8.1.B1-FESRPON-VE-2018-6).
Il progetto STEMSPA 4.0 ha come obiettivo la creazione di un laboratorio interdisciplinare e polifunzionale per un approccio creativo alle discipline STEM, che sappia esplorare principalmente le competenze legate allo studio della matematica e della fisica e il contrastare attivamente il gender gap, attraverso processi acquisitivi di competenze tramite la robotica educativa, il coding, le metodologie didattiche attive, il tinkering e tecnologie digitali e analogiche.
Alcune delle tecnologie in arrivo…
La nostra scuola ha conseguito il finanziamento rivolto alle Istituzioni Scolastiche per la realizzazione di ambienti digitali – Asse II Infrastrutture per l’istruzione – Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) – Obiettivo specifico – 10.8 – “Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici innovativi” – Azione 10.8.1 Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori professionalizzanti e per l’apprendimento delle competenze chiave per il progetto codice 10.8.1.A3-FESRPON-VE-2015-40 – CUP E46J15001250007, sottazione 10.8.1.A3-.
In particolare il finanziamento di 21.960,00 Euro ottenuto, permette per la sede dell’ITIS Euganeo di creare uno spazio alternativo per l’apprendimento “SOCRATE 3.0” e uno spazio per il ricevimento/studio docenti e di trasformare tre aule in aule aumentate dalla tecnologia.
